SUD Education Solidaires SUD Education 93
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Agenda


lundi 27 novembre
Stage antihiérarchie 27 et 28 novembre 2017 à Paris

mercredi 29 novembre
AG du collectif des enseignant.e.s de classes d’accueil mobilisés mercredi 29 novembre à 13h30 à la bourse du travail de Bobigny

mercredi 6 décembre
RIS Aubervilliers

jeudi 7 décembre
RIS BONDY

mardi 12 décembre
AG des lycées en lutte du 93 - 18h30 à Saint-Denis

jeudi 14 décembre
[Réservé aux adhérent.e.s] Stage fédéral juridique niveau 1 : « Les statuts et le juridique au service des personnels et de l’animation syndicale » à Paris

jeudi 14 décembre
RIS Bagnolet

lundi 18 décembre
Stage syndical "Au croisement des oppressions - Où en est-on de l’antiracisme à l’école ?" les 18 et 19 décembre 2017 à Saint-Denis

mardi 19 décembre
AG du district 4 (Aulnay - Sevran - Tremblay - Villepinte) - 18h30, au Delyss, 5 rue des deux gares, métro Gare du Nord

jeudi 18 janvier
Stage Pédagogies alternatives et syndicalisme - l’individu grâce au collectif, malgré lui

vendredi 19 janvier
Stage Pédagogies alternatives et syndicalisme - l’individu grâce au collectif, malgré lui

jeudi 8 février
AG des lycées en lutte du 93 - 18h30 à Saint-Denis

lundi 12 mars
Stage syndical pour les assistant-es d’éducation et assistant-es pédagogiques

"Rendez-vous de carrière" : à quoi s’attendre ?
Article publié le 10 novembre 2017

Le Rectorat de Créteil a enfin présenté les modalités de la mise en place de l’évaluation des enseignants et personnels d’éducation en vue de l’organisation des nouveaux "rendez-vous de carrière". Nous vous en présentons les grandes lignes pour que vous sachiez à quoi vous attendre cette année si vous êtes concerné-es.

Attention : la circulaire rectorale ne traite pas des PSY-EN ni des enseignant-es non affecté-es devant élèves ou des enseignant-es du second degré affecté-es dans le supérieur.


Qui est concerné ?

Il s’agit des personnels qui se trouvent au 6ème, 8ème ou 9ème échelon et qui ont une certaine ancienneté dans leur échelon. Les personnels concernés ont reçu normalement un mail sur leur adresse professionnelle qui leur indiquait qu’il-les étaient éligibles à ces rendez-vous de carrière.

Comment cela se passe-t-il ?

La campagne se déroule de novembre à la fin mai. Le "rendez-vous de carrière" se compose d’une inspection suivie d’un entretien, puis d’un entretien avec le chef d’établissement.

L’administration doit respecter un calendrier très précis : un agent ne peut être inspecté que s’il-le a reçu une convocation au moins un mois en avance et l’entretien avec le chef d’établissement doit intervenir dans un délai de 6 semaine maximum après l’inspection. Un agent peut refuse la date proposée et solliciter un report de date par l’intermédiaire d’une application dédiée (SIAE).

L’agent recevra ensuite un "compte-rendu de carrière" élaboré conjointement par le chef et l’inspection : il-le aura alors 3 semaines pour formuler d’éventuelles observations. Attention : l’ensemble du processus est dématérialisé. Tout sera notifié par mail.

Enfin, l’appréciation finalisée sera communiquée aux agents à la rentrée 2018. Elle pourra être contestée lors de la CAPA d’avancement de l’an prochain.

Notre analyse

En prétendant rompre avec des pratiques plus que centenaires, le ministère les modernise et emprunte au modèle de l’entreprise privée une nouvelle culture de « gestion des ressources humaines ». Dans cette nouvelle approche hiérarchique, IEN, IPR et chefs d’établissement deviendraient des sortes de managers de carrière, de gestionnaires en formation continue et cela à un moment où la formation continue n’en finit pas de disparaître et où les injonctions se multiplient.
La réforme prévoit le maintien de l’inspection-sanction puisque chaque rendez-vous de carrière commencera par une inspection en classe et l’appréciation qui en découlera déterminera qui bénéficiera d’une accélération de carrière ou non. Il faut substituer au contrôle épisodique, partiel et subjectif de l’inspecteur le regard de l’équipe sur elle-même.
La réforme prévoit la création d’un troisième grade, dit « exceptionnel », ce qui accentuera encore les inégalités de revenus.
Nous refusons que certain-e-s d’entre nous avancent plus lentement que les autres dans leur carrière car nous sommes opposé-e-s à toute forme de salaire au mérite.
Nous affirmons notre volonté de voir l’évaluation totalement déconnectée du déroulement des carrières et des rémunérations.
Nous revendiquons la réduction du temps de service des personnels en présence des élèves pour favoriser la concertation des équipes et les échanges pédagogiques entre collègues.
Nous voulons un droit réel à la formation continue choisie sur temps de service, qui permette aux enseignant-e-s de se rencontrer et d’échanger sur leurs pratiques, et une augmentation importante des droits à congés formation, sujets sur lesquels le projet ministériel reste muet.